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网络直播解析高考语文 秀水高中老师展风采

有头有脸! 作者:读写作文网 我要:
来源:读写作文网 栏目:语文常识 时间:2019-03-05 阅读: 人/次 字号:[--]

N通讯员 王碧秀 晚报记者 沈爱君

9月21日下午,嘉兴教育学院举办嘉兴市高中语文网络教研活动。秀水高级中学语文组全体教师早早地来到会议室,做好观看教研活动现场直播的准备。之所以这么积极,除了对此次教研活动的期待外,还有一个重要原因是,参加直播活动的6位老师中的2位来自秀水高级中学,分别是秀水高级中学副校长、嘉兴市语文学科带头人郑军亮老师和秀水高级中学优秀青年教师陈慧娟。

本次教研活动以解读高考卷背后的密码为切入口,通过阅卷教师代表解密阅卷规则和实际操作,来解析高考答题中的得和失,总结经验引导启发。

郑军亮老师《注重阅读、强化能力、立足自我、彰显文化——2018年浙江省高考语文卷评析及2019年展望》的分析发言拉开了此次网络教研活动的帷幕。郑老师是嘉兴市优质课一等奖获得者,也是嘉兴市语文学科带头人,他通过对高考现代文真题分析,指出“注重阅读”具体落实在注重量的积累、提高质的考查上。以语用题真题和高考作文为例,归纳出“强化能力”具体体现在统筹兼顾、传承发展、内外联结上,从而为2019年的备考提出要从“立足自我、彰显文化”两方面做实、做精,做实常规、稳中求进,关注文化,凸显素养,培养阅读、思考和表达能力,落实“一用”彰显地域,拓宽视野。通过总结2018年,展望2019年,郑老师呼吁一线教师,在教学中要落实“双基”,围绕提升核心素养的总目标,对传统文化有效整合;根据任务驱动,形成问题情境,加深思辨力;关注地域特色,拓宽视野。

陈慧娟老师在嘉兴市青年教师命题大赛和嘉兴市原创试题命题征集中均获得过一等奖,她作为阅卷教师代表,分享了以“扎实、提升、传承”为主题的2018年高考文言文阅卷的感悟和思考。从评分标准、细则到具体阅卷实际操作,陈老师总结了学生在答题中的高频错点和低端错点,解析错点背后可能存在的原因。通过实例分析,她总结出学生在基础知识和关键能力上可能存在的缺失,并以此对今后的教学实践提出有针对性的建议,即强化基础知识、基本方法、基本规律的教学落实;重视教材文本的回归;培养整句全文意识,进而达到提高学生文言文阅读能力的目的。在谈到阅卷对教学的启发中,陈老师认为,中学文言文教学在实际操作中,还是要落实到根本。第一是扎实基础知识,基础知识是阅读的前提,也是能力获得的源泉。第二是提升关键能力,教育部提出核心素养的内涵是“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,这个关键能力在语文教学中就是阅读能力、思考能力和表达能力,在文言文阅读中这个关键能力最直接表现为阅读能力,只有读得懂文言文本,才能谈及思考和表达。第三是传承传统文化,陈老师用“知乎”上一个形象的回答指出,当传统文化在每个个体上发挥价值时,传承和弘扬就不是空谈。